本綱要根據(jù)高中語文教學的知識層次、能力層次及高職單獨招生考試的需要編寫。
此考試重在考察應試者的語文基本能力及語文綜合素質，既注重語文基本知識的考核，又注重分析綜合、表達應用、鑒賞評價等能力的考核，同時也關注應試者思維品質（發(fā)散思維、求異思維等）及人文修養(yǎng)。
I 考試要求
語文考試要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力。
1.識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
2.理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
3.分析綜合 指分解剖析和歸納整理。是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
4.表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
5.鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對這五個能力層級均可有難易不同的考查。
Ⅱ 考試內容
考試內容如下：
1．語言知識和語言表達
①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
②識記現(xiàn)代漢語常用字的字形
③正確使用標點符號
④正確使用詞語（包括成語）
⑤辨析并修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂
⑥語言表達簡明、連貫、得體
⑦正確識別并運用常見的修辭方法
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問、雙關、反語、反復、拈連
2．文學常識和名句名篇
能識記文學常識，默寫常見的名句名篇
①識記中國重要作家的時代及代表作
②識記外國重要作家的國別及代表作
③識記文學體裁常識
④默寫常見的名句名篇
3．古代詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文
①理解常見實詞在文中的含義
②理解常見文言虛詞在文中的用法
③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法
④理解并翻譯文中的句子
⑤篩選文中的信息
⑥歸納內容要點，概括中心意思
⑦分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
⑧鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
⑨評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度
4．現(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品
①理解文中重要詞語的含義
②理解文中重要句子的含意
③篩選并整合文中的信息
④分析文章結構，把握文章思路
⑤歸納內容要點，概括中心意思
⑥分折概括作者在文中的觀點態(tài)度
⑦根據(jù)文章內容進行推斷和想象
⑧鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
⑨評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度
5．寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章
Ⅲ 考試內容具體說明
現(xiàn)代文閱讀
記敘文：
1．敘事記敘文：
①敘述的要素
②敘述的人稱
③敘述的線索和順序
2．寫人記敘文：
人物描寫的方法
3．寫景記敘文：
①寫景的順序
②抓住景物的特征寫景
③寓情于景、情景交融的寫法
④“游記”的特點，記游的順序
⑤“參觀記”的特點，參觀的順序，參觀記中體現(xiàn)出來的思想
4．狀物記敘文：
①描寫的方法
②理清狀物層次
③狀物記敘文蘊含的情態(tài)
5．說明文：
①說明文特點及分類
②說明的順序
③說明的方法
④文藝性說明文的特點
⑤說明的語言要求
6．議論文：
①議論文的要素
②議論文對論點、論據(jù)的基本要求
③議論文的基本結構形式
④議論文的論證方法
⑤議論文的語言特點
⑥政論文的特點
⑦思想評論的特點
⑧演講詞的含義、特點
7．散文：
①體味散文的意境美及情趣
②情以物興、寄情于物的寫法
③散文中傳遞的歷史意蘊及文化意味
8．新聞：
①新聞的特點
②消息的結構
③通訊的特點
④報告文學的新聞性和文學性
9．小說：
①小說的特點、分類
②小說的主題
③小說中的人物形象
④小說情節(jié)的一般特性
⑤小說的敘事角度及敘事美
⑥環(huán)境在小說中的作用
10．詩歌：
①詩歌的思想感情
②詩歌的節(jié)奏和韻律
③詩歌的意象、象征、想象
④詩歌語言運用的幾種常用方法（比興、夸張、擬人、重疊）
11．戲?。?nbsp;
①戲劇的特點
②戲劇中的人物的語言
③戲劇中的矛盾沖突
文言詩文閱讀
古代漢語：
1．實詞的理解：
①古今詞義的異同
②一詞多義
③通假字
④詞類活用：A使動用法；B意動用法 ；C名詞用作動詞 ；D名詞用作狀語
2．虛詞的理解：
了解常見文言虛詞在文中的用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、然、若、所、為、焉、也、以、矣、因、于、與、則、者、之
3．特殊句式：
①判斷句
②賓語前置
③省略句
④被動句
Ⅳ 考試時間及總分
考試限定用時為60分鐘，總分100分。
