阜新高等專科學校

關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法

為全面貫徹落實習近平總書記在北京師范大學師生代表座談會上的重要講話精神，根據(jù)教育部《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》等文件精神，我校進一步完善和健全師德建設長效機制，特擬定本辦法。

一、指導思想與工作目標

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，深入貫徹習近平總書記在北京師范大學師生代表座談會上的重要講話精神，緊密聯(lián)系我校教師隊伍建設現(xiàn)狀，以熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質、學術和職業(yè)道德水平為重點，以師德師風教育活動為載體，強化師德教育，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，積極引導廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化高校教師隊伍。

二、基本原則

（一）堅持價值引領原則。以社會主義核心價值觀為學校教師崇德修身的基本遵循，促進教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。

（二）堅持師德為上原則。以立德樹人為出發(fā)點和立足點，找準與教師思想的共鳴點，增強師德建設的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。

（三）堅持以人為本原則。關注教師發(fā)展訴求和價值愿望，落實教師主體地位，激發(fā)教師的責任感和使命感。

（四）堅持改進創(chuàng)新原則。不斷探索新時期師德建設的規(guī)律和特點，運用教師喜聞樂見的方式方法，增強師德建設的實際效果。

三、組織管理

（一）學校成立師德建設委員會，由學校主要領導擔任主任、分管宣傳和人事工作的校領導擔任副主任，成員由校領導班子其他成員，以及紀委、組織部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學生工作部、人事處、教務處、科研處、工會、團委等相關部門負責人組成。

師德建設委員會負責學校師德建設工作的總體規(guī)劃與部署，制定完善師德建設相關制度和政策，對全校師德建設工作進行組織協(xié)調、檢查評估，指導各部門開展師德建設工作。相關責任部門分工協(xié)作，形成合力，積極倡導師德師風建設的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。

（二）學校將教師職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評價納入師資隊伍管理和教學科研質量管理體系。把師德建設成效列入各單位工作年度目標責任制考核，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。

（三）學校全體教師要切實擔負起育人職責，在職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評價中貫徹育人為本的理念，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局。學校定期對各單位師德建設情況和效果進行檢查，對師德建設不作為、師德問題突出的單位和個人按照本辦法進行處理。

四、主要措施

（一）創(chuàng)新師德教育，引導教師樹立崇高理想。學校將師德教育擺在學校教師培養(yǎng)首位，貫穿學校教師職業(yè)生涯全過程。重點加強社會主義核心價值觀教育，高度重視理想信念教育、法制教育和心理健康教育，營造良好學術氛圍。

1.在青年教師入職培訓中開設師德教育專題，邀請一線優(yōu)秀教師為青年教師開設主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進青年教師在國旗下宣讀《阜新高等?？茖W校教師職業(yè)道德承諾書》。

2.對新?lián)谓虒W工作的教師，所在系部要為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務能力強的指導教師，使其在接受業(yè)務指導的過程中受到師德教育。

3.結合教學科研開展師德教育，探索科學評價教育教學與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學科研崗位職責。

4.鼓勵教師積極參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動，深入探討高校青年教師與成長的路徑等問題。

5.堅持多部門協(xié)同聯(lián)動，切實增強師德教育效果。

（二）加強師德宣傳，營造良好的師德建設文化氛圍。

1. 組織教師認真學習領會《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》中對教師的基本要求，宣傳普及《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，使廣大教師充分認識師德建設的重大意義、基本任務以及師德的基本內涵、基本規(guī)范。

2. 充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日契機，開展集中學習活動，集中宣傳高校優(yōu)秀教師的典型事跡。

3. 舉行師德師風報告會、座談會，宣講師德基本規(guī)范和優(yōu)良的師德師風；開展師德大討論，增強師德意識，加強教師自我道德修養(yǎng)，引導教師進行道德自律。

4. 黨員教師在師德建設中要發(fā)揮先鋒模范作用，要按照先進性的要求，勇做教學和科研工作的骨干和尖兵，做師德的表率。

（三）強化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。不斷完善師德監(jiān)督機制，建立健全師德建設年度評議、師德狀況調研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應制度，及時研究加強和改進師德建設的政策措施，積極構建學校、教師、學生、家長和社會“五位一體”師德監(jiān)督體系。

1.嚴格按照教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》處理學術不端行為。

2.充分發(fā)揮教職工代表大會、校工會等在師德建設中的作用。

3.建立師德投訴舉報平臺，設立舉報電話和電子郵箱，及時了解師德建設的動態(tài)信息，及時糾正不良傾向和問題。

4.對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復。

（四）健全師德考核，將師德作為教師考核的首要內容

1.結合學校實際情況，建立完善的師德師風的評價體系。

2.充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公平、公開原則，采取個人自評、學生測評、同事互評、系部考評等多種形式進行。

3.對師德表現(xiàn)不良的教師實行批評告誡制。對嚴重違反職業(yè)道德、造成不良影響和后果的，在新教師聘用、職務聘任、崗位聘用、進修深造、評優(yōu)評獎等方面實行“一票否決制”。

4.建立有利于教師發(fā)展的獎懲激勵機制，把考核與獎勵有機結合，做到考核規(guī)范民主、獎勵公開合理，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。

（五）表彰和問責

1.注重師德激勵，引導教師提升精神境界。

學校進一步完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。

對職業(yè)道德高尚、工作業(yè)績卓著的教師要予以表彰和獎勵。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在年度考核、職務（職稱）晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人選培，各類高層次人才等評選中優(yōu)先考慮。

加大聘期考核力度，建立健全以崗位職責為基礎，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷虻目荚u制度。

2.嚴格師德懲處。建立健全教師違反師德行為的懲處機制。

集體或個人有下列情形之一者，學校將依法依紀依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除。對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門。

(1)損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；

(2)在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；

(3)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術資源和學術影響；

(4)影響正常教育教學工作的校外兼職兼薪行為；

(5)在招生、考試、學生推優(yōu)等工作中徇私舞弊；

(6)索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；

(7)對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系；

(8)其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。

本辦法適用對象為學校所有教職員工，自印發(fā)之日起執(zhí)行。

中共阜新高等?？茖W校委員會

2017年12月29日